• Δοκιμαστικές συνδέσεις στις εκπαιδευτικές πλατφόρμες για κάθε μαθητή σε κανονικές συνθήκες λειτουργίας του σχολείου
• Δοκιμαστικές συνδέσεις στις εκπαιδευτικές πλατφόρμες για κάθε μαθητή σε κανονικές συνθήκες λειτουργίας του σχολείου για τον έλεγχο προσβασιμότητας
• Δοκιμαστικές συνδέσεις στις εκπαιδευτικές πλατφόρμες των εκπαιδευτικών σε κανονικές συνθήκες λειτουργίας του σχολείο

• Συνεχής βελτίωση των τεχνολογικών μέσων και εργαλείων
• Δημιουργία ή αναβάθμιση εργαστηρίου πληροφορικής στο σχολείο

• Εγκατάσταση εργαλείων υποστηρικτικής τεχνολογίας [π.χ. λογογράφος (speechnotes- https://speechnotes.co/, εργαλείο φωνητικής πληκτρολόγησης του google docs , εργαλείο ζωντανής απομαγνητοφώνησης για κινητά, αναγνώστης οθόνης (NVDIA), μεγεθυντικός φακός (εγκατεστημένος σε Η/Υ Windows)]
• Εκπόνηση φυλλαδίων με οδηγίες από τους εκπαιδευτικούς πληροφορικής παρουσιάζοντας με σαφήνεια τη βήμα προς βήμα χρήση εξΑ εργαλείων, μέσων και λογισμικών

• Εκπαίδευση στις μαθησιακές ανάγκες των μαθητών με Α/ΕΑΑ και σε τρόπους άμεσης ανταπόκρισης σε περιόδους κρίσης
• Εκπαίδευση στις ψυχολογικές και συναισθηματικές ανάγκες των μαθητών με Α/ΕΕΑ και σε τρόπους άμεσης ανταπόκρισης σε περιόδους κρίσης.
• Εκπαίδευση στις κοινωνικές ανάγκες των μαθητών με Α/ΕΕΑ και σε τρόπους άμεσης ανταπόκρισης σε περιόδους κρίσης.
• Εκπαίδευση για ανάπτυξη δεξιοτήτων αντιμετώπισης των επιπτώσεων της κρίσης στην εκπαιδευτική διαδικασία των μαθητών με Α/ΕΕΑ
• Εκπαίδευση για την ανάπτυξη εκπαιδευτικού υλικού για μαθητές με Α/ΕΕΑ για τις περιόδους κρίσης

Πλάνο διασφάλισης επικοινωνίας με:
• Το εκπαιδευτικό προσωπικό
• Άλλους επαγγελματίες συμμετέχοντες στην εκπαιδευτική διαδικασία
• Την εκπαιδευτική διοίκηση

Πλάνο διασφάλισης επικοινωνίας με:
• Το εκπαιδευτικό προσωπικό
• Άλλους επαγγελματίες συμμετέχοντες στην εκπαιδευτική διαδικασία
• Την εκπαιδευτική διοίκηση

Πλάνο ανάπτυξης συνεργασιών με:
• Τη διοίκηση του σχολείου
• Τους εκπαιδευτικούς
• Τους εκπαιδευτικούς & γονείς
• Τους εκπαιδευτικούς & άλλους επαγγελματίες

• Οργανωμένο πλάνο υποστήριξης των μαθητών με Α/ΕΕΑ σε περιπτώσεις κρίσεων

• Πλάνο για τη βέλτιστη χρήση των καινοτόμων και υποστηρικτικών τεχνολογιών από το εκπαιδευτικό προσωπικό

• Δημιουργία Κέντρου Πρόσβασης στο σχολείο, αρμόδιου για ζητήματα πρόσβασης και συμμετοχής αλλά και για την αντιμετώπιση άλλων ψυχο-κοινωνικών αναγκών των μαθητών με Α/ΕΕΑ

• Εκπόνηση πλάνων ετοιμότητας του σχολείου για τη διαχείριση κρίσεων
• Εκπόνηση πλάνων παρακολούθησης και αξιολόγησης του βαθμού ετοιμότητας του σχολείου
• Εκπόνηση πλάνων ανταπόκρισης του σχολείου στη διαχείριση κρίσεων

• Εκπόνηση πλάνων ετοιμότητας και διαχείρισης της τεχνολογίας

• Εκπόνηση πλάνων ολιστικής διαχείρισης της κρίσης ως προς το σχολείο και την κοινότητα

• Εκπόνηση πλάνων ανάληψης οργανωσιακής ηγεσίας για την αντιμετώπιση της κρίσης